Aquest és un blog de les pràctiques que faren al llarg de l´assignatura de Desenvolupament Curricular i Aules Digitals. Ací aprendrem a utilitzar les TIC i investigar un poc més del tema en relació amb l´Educació Primària.Gràcies per la vostra atenció!
Per començar s'ha pensant quines activitats hauríem de tindre en compte per crear les nostres activitats.
Havíem pensat que com ens agraden les llengües hauríem de fer-ho d'anglès.
I anem per feina! Hem triat unes quantes activitats que hem dissenyat nosaltres mateixes i que ens hem basat en el nostre aprenentatge de la llengua anglesa.
El conte que hem triat ha sigut tret d'ací i per tant les activitats han sigut creades al seu voltant del mateix.
Per crear l'activitat 1, hem utilitzat l'opció de ACTIVITAT que és la més simple .
Per fer l'activitat 2, s'ha utiltizat la eina de "espais en blanc", per tant n'hi ha buits que els xiquets han d'omplir per completar la tasca.
Aquesta és una activitat simple, per conéixer les conceptes i afiançar els coneixements básics del Verb "To be". Aquesta activitat ha sigut feta per nosaltres, sense bibliografia.
Per l'activitat 3, l'activitat 4 i tant com l'activitat 1, hem hagut de posar tots el arxius al DROPBOX perquè quan obríem les activitats en el nostre navegador podíem veure-las be. Però quan s'obríen en altre, no es podíen veure.
Per tant hem creat la mateixa ruta perquè tant el programari com les eines emprades, seguiren la mateixa ruta i així ja podríem treballar amb totes les eines i amb el programari sense tindre cap problema.
Aquesta activitat és del vertader o fals que s'ha creat amb el "e-Device" del mateix nom.
Per últim ja hem treballat amb les eines i amb hem deixat l'inserció de videos per tancar les activitats i aquí hem inserit un video perquè els xiquets puguen cantar i a la mateixa vegada, ballar i ficar l'atenció !
Està dissenyada perquè els xiquets a més a més d'aprendre, també utilitzen la música com mitjan d' estímul, ja que com diu "Stephan Koelsch" : " Som essers musicals"
Per supost en aquesta activitat hem utilitzat el "e-device" de "elecció múltiple".
Com a conclusió hem de dir que hem triat aquestes activitats per a xiquets de primer cicle i també potser per xiquets de segon cicle, ja que són básiques i mai esta de més saber-les.
Per concloure amb els pensaments, hem de dir que ha sigut molt gratificant poder triar aquestes tipus d'activitas perquè les hem "provat" amb algunes xiquets i els ha agradat molt i volien més!
1. CERCANT ACTIVITATS Hem començat cercant activitats adequades per als nivells dels xiquets, hem triat el PRIMER CICLE de primària.
Com n'hi havia moltíssimes, també haviem pensat que podíem fer la própia, per tant hem utilitzat el HOT POTATOES per fer una d'aquesta, encara que no és un programari que siga molt bon amic per als principiants.
2. CREANT GOOGLE SITES El primer que vam fer ha sigut crear el lloc en GOOGLE SITES.
Després hem creat l pàgina principal que estem veient.
Ací podem inserir imatges i donar les instruccions pertinents perquè els alumnes puguem desenvolupar les tasques.
El pas següent que he fet ha sigut triar l'activitat que vaig considerar idònia per el cicle que ja tenia en ment. En aquest cas he triat una activitat que fa que els xiquets lligen, per tant l'activitat a desenvolupar és molt divertida i és per a gaudir al mateix temps. 3. CREANT LA PRÒPIA ACTIVITAT A partir dels coneixements básic que hem aprengut a classe amb el professor, he fet una recerca i trobat moltíssim material de com treballar amb el HOT POTATOES, docs m'he posat a per feina i hem creat unes quantes activitats, però com que aquesta ens va semblar la més adequada per al nivell que treballaria, hem posat només una.
4. EL PROCÈS. En aquesta part de la Webquest se'ls dona una breu explicació perquè els alumnes tinguen nocions de com faran les tasques que es proposen.
Cadascuna de les tasques està amb detall perquè es puga comprendre be, es descriuen pas a pas els processos que han de realitzar els alumnes per a concloure amb el treball.
Convé utilitzar la segona persona per a descriure els procediments.
Aquesta etapa cal desenvolupar-la molt acuradament, descrivint molt bé els processos. Una manera útil perquè els alumnes puguen seguir-los és enumerar-los.
El primer pas que cal detallar és com s'agruparan els alumnes. O si han de treballar individualment. En síntesi: Són les pautes que organitzen pas a pas l'activitat de l'alumne i és fonamental per als alumnes.
5. FENT CONCLUSIONS Ací s'ha posat l'última part de les tasques perquè els xiquets puguen tindre un últim encoratge i s'animen a escriure i treballar amb la llengua. I en resum és l'experiència i també estimula la reflexió. Una conclusió ens convida a enllaços sobre temes semblats per a ampliar els coneixements per a aquells alumnes que desitgen seguir coneixent sobre el tema. També pot concloure amb una pregunta que porte a la reflexió sobre l'estudiat. en aquest caso els hem posat un vídeo perquè puguen gaudir i a més a més despertar les seus curiositats.
Sintetitzant: Què han après els alumnes? o Com poden millorar-ho?
6. AVALUACIÓ En aquesta part s'ha posat la manera en la qual s' avaluarà i els continguts que se tindran en compte per fer la mateixa evaluació.
Si els alumnes tenen una guia sobre què serà el que se'ls avaluarà, segurament tindran en compte punts que no creurien necessaris ser avaluats.
Mitjançant l'avaluació s'anticipen els criteris els quals seran avaluats en la tasca.
Han de ser consignes clares i comprensibles per a ells.
Poden utilitzar-se rúbriques per a l'avaluació.
En síntesi: La importància de conèixer els criteris i aspectes de l'avaluació per part dels alumnes des del principi de les webquest.
1.- Definició i tipologia dels cercadors/bancs d'imatges. En primer lloc, l'alumne ha d'aprendre que són els cercadors d'imatges i les seves diferents tipologies. Un cercador d'imatges/video (Google) no és propietari de les imatges/videos, la gestió dels drets d'autor la realitza l'usuari amb el propietari del producte.
El procediment de recerca està completament automatitzat. Existeixen diversos tipus de cercadors:
-Cercadors generals. Permeten la utilització de determinats tipus de filtres, a més la recuperació de la imatge aquesta basat en el text que l'acompanya.
-Multi-cercadors. Treballen amb una única interfície mentre que no permeten ni la consulta simultanea ni els resultats unificats.
-Meta-cercadors. Són molt més complets que els multi, permeten consultar simultàniament diversos cercadors i finalment presenten els resultats eliminant duplicitats. El seu major inconvenient és la simplificació de sintaxi que pot generar errors.
Després de realitzar una breu anàlisi dels cercadors d'imatges i la seva tipologia altre definició important és el concepte de bancs d'imatges. Aquests elements s'encarreguen de la difusió de col·leccions i la seva gestió en molts casos es realitza mitjançant bases de dades.
La descripció dels videos i les imatges es realitza de forma manual. Dintre d'aquesta branca existeix un tipus de banc molt útil són els Socialize. En ells són els usuaris qui s'encarreguen de publicar les imatges, no les comercialitzen i les oferixen sota llicència creative Commons.
Finalment en alguns casos les agències s'encarreguen de fer-se vore a través d'ells.
-Multicercadors : a través de google accedim a altres cercadors. Ex: photoseek.net, search-22.com.
-Metacercadors: buscar imatges a partir de les metagades (paraula clau)Ex. Dogpile, blinkx, picfindr.
Llegir, base de dades, videos, enllaços, elegir un tema que ens agrade de la webquest, la qual cosa utilitzarem tot açò per a fer-la.
INFORMACIÓ ADICIONAL
-Què són els motors, els índexs i els metacercadors?
Existeixen tres tipus de cercadors, d'una banda tenim els índexs temàtics, també anomenats catàlegs, directoris o cercadors per categories; per un altre, els més difosos motors de cerca o cercadors per contingut; i els metacercadors, que cerca en diversos motors alhora.
La diferència fonamental és que els índexs temàtics mantenen la seua base de dades "manualment" utilitzant empleats o internautes per a la inclusió d'adreces, en canvi els motors de cerca i els metacercadors empren un robot, és a dir, es valen d'un potent programa que recorre la Web recopilant i indizant tot text que troba, conformant així una enorme base de dades.
L'avantatge dels motors i metacercadors és la gran quantitat d'informació que arrepleguen i la constant actualització de les seues bases de dades. El desavantatge, és el difícil que resulta trobar el que es desitja si no es domina el llenguatge d'interrogació.
Els índexs temàtics s'estructuren per temes o categories principals que contenen subcategories. L'avantatge, és que és molt fàcil trobar la informació cercada (si aquesta es troba en la base de dades), descendint pels arbres temàtics (d'una categoria a una altra subcategoria), o usant paraules clau en els quadres de cerca existents en la pàgina principal o dins dels diferents nivells.
El desavantatge consisteix que no sempre està actualitzada i les bases de dades són més xicotetes que les d'un motor de cerca. Una altra diferència interessant és que aquells índexs que a més ofereixen serveis (com a e-mail, publicitat, notícies, etc.) i que tenen el respatler d'entitats comercials, són coneguts com a portals.
-Què és el que es vol cercar?
Abans de començar qualsevol cerca és convenient posar en clar el que ens interessaria trobar en Internet, determinar clarament un objectiu.
Després traduir aquest objectiu a paraules claus o frases curtes que definisquen ben el tema (s´ha de tenir en compte la possible necessitat de traduir tot a l'anglès en cas que el cercador no permeta l'elecció de l'idioma). Cal tenir present també els sinònims de les paraules claus.
No cal desanimar-se si en el primer intent no trobem satisfactòriament el que cerquem, hi ha que intentar de diverses maneres i en diversos cercadors.
-Variables a tenir en compte en l'elecció de cercadors.
A través de diversos estudis s'ha tractat d'establir mesures típiques d'avaluació per a destriar què eina és la més encertada per a les necessitats específiques d'informació.
D'acord a l'estudi de Chu i Rosenthal (1996) aquestes mesures a investigar serien: composició dels índexs, s'estudia la cobertura i actualització; capacitat de cerca, prestacions dels cercadors (operadors booleans i de truncament, frases, refinament); execució de la recuperació d'informació, precisió, exhaustivitat i temps de resposta; i esforç de l'usuari, interfície del sistema.
Estudis posteriors (Gordon i Pathak, 1999) es van focalitzar en els paràmetres de precisió i exhaustivitat i van reflexionar sobre el concepte de "document rellevant" analitzant 7 motors. La conclusió a la qual van arribar estableix que l'ideal de cerca és la que troba un equilibri entre la precisió dels resultats i l'exhaustivitat dels mateixos, com també, que és l'interessat qui estableix si els documents recuperats són rellevants o no.
L'investigador Sherman (2000) va proposar una guia on recomana diferents cercadors segons el tipus d'informació a recuperar, un resum del llistat seria:
Si desitgem trobar...
Motor recomanat
Una amplia revisió sobre una matèria
determinada
Looksmart
Una matèria determinada utilitzant una
frase curta
Infoseek
Un tema emplenant paraules rares o
desconegudes
AltaVista
Pàgines en un idioma determinat
AltaVista
Pàgines publicades en una data
determinada
AltaVista
Un conjunt de documents i després
refinar la cerca
Infoseek
Documents sobre ciutats, companyies, etc.
Excite
Un directori amb enllaços de qualitat
About
No obstant açò, totes aquestes investigacions no determinen una metodologia acabada per a l'anàlisi dels cercadors per que es basen en criteris excessivament subjectius. Concloem que l'avaluació definitiva respon exclusivament de l'usuari. La rellevància, grau d'encert, pertinència dels documents recuperats dependrà del grau de coneixement de les prestacions (llenguatge d'interrogació, o estratègia de cerca) que posseeixen els diferents cercadors.
· Comença la cerca
La cerca pot fer-se a partir d'una paraula, la combinació de diverses paraules, una frase textual o un títol, o la combinació d'aquests elements.
· Com combine les paraules o frases?
Hi ha tres tipus d'operadors per a aquesta fi:
1. Booleans
2. Posicionals
3. D'exactitud o truncament
1. Booleans: és una cerca especialitzada a partir d'un sistema lògic desenvolupat pel matemàtic George Boole (1815-64) que consisteix en l'ús de tres expressions:
AND: mostra els enllaços que contenen els dos elements cercats. Alguns cercadors usen els símbols + o & (història AND argentina)
OR: el resultat de la cerca és molt més àmplia que l'anterior doncs porta enllaços amb un o un altre element, sol usar-se per a unir sinònims (automòbil OR car)
NOT: exclou una paraula, pot reemplaçar-se pels signes - o !. Cal anar amb compte doncs en alguns cercadors s'usa precedit pel AND, mentre que en uns altres no (Alta Vista: "va venir AND NOT roig", Northern Light: "library NOT university")
També poden usar-se els parèntesis per a realitzar cerques més complexes: "library AND NOT (university or school)"
2. Posicionals: mesuren les distàncies entre els termes que s'intenten localitzar.
NEAR: porta els registres que conté les dues paraules claus sempre que no superen els 80 caràcters de distància entre si.
FOLLOWED BY: les paraules han d'aparèixer en l'ordre en què van ser escrites (no és molt usat).
PHRASE: s'usen cometes per a obtenir la frase tal qual es va ingressar.
ADJ: porta les dues paraules, una seguida de l'altra, sense altres caràcters entre elles. Es pot escriure ADJ o usar un guió entre les paraules sense deixar espai.
3. D'exactitud o truncament: són signes que reemplacen a un caràcter o grup de caràcters, són molt útils quan es desconeix la manera correcta d'escriptura d'un terme.
SUBSTRINGS: és el signe que reemplaça a diversos caràcters al final de la paraula. Comunament s'usa l'asterisc (*) o el signe pesos ($) big* big, bigger, biggest.
COMPLET WORD: aquesta funció es troba per defecte en la majoria dels cercadors, solament en Lycos es pot agregar un punt (.) al final de la paraula per a aclarir que allí acaba.
-Ús de minúscules, majúscules i accents.
Com no tots els cercadors i índexs diferencien uns d'uns altres, els suggerim respectar les majúscules i els accents.
- Què puc fer amb el que vaig trobar?
Es pot imprimir fent ús de l'opció que ofereix el programa que opera Internet, es pot gravar en un disquet o com un arxiu en el disc rígid, o guardar en Favorits quedant guardat en un llistat dins del programa operador que permetrà l'accés ràpid a la pàgina seleccionada.
- Cercadors especialitzats
Són els cercadors que es limiten a un tema en concret, arrepleguen tot sobre el que d'aqueix tema existeix en la xarxa.
En aquesta categoria es troben els directoris acadèmics temàtics, generats per universitats, biblioteques o centres d'investigació, la característica principal de la qual és l'alta qualitat en els links seleccionats (per exemple www.uces.edu.ar/campus/biblioteca/listado.php posseeix links relacionats amb les carreres dictades en la universitat).
Existeixen els anomenats vorals (nom que deriva de la contracció de les paraules angleses vertical portal), aquests llocs es focalitzen en un tema, tipus de recurs o regió geogràfica (per exemple www.achoo.com és un lloc dedicat a metges, www.vortalexperts.com compila vorals dedicats a educació, negocis, art, salut, medicina, govern, història, medi ambient, etc.).
CERCADORS
1.ABOUT
Directori temàtic ordenat per categories, els continguts són menors doncs són persones els qui han compilat els llocs. A part de les categories té un quadre de cerques que accepta l'ús de cometes per a les frases i els símbols + i - per a la inclusió o exclusió de termes.
2. ALL THE WEB
Com qualsevol motor de cerca, en la seua pàgina principal es troba el quadre d'escriptura. Aquí mateix es poden usar:
· Operadors booleans: AND, OR, AND NOT i RANK, aquest últim significa "preferiblement inclou"
· Frases: amb l'ús de cometes.
· Inclusió o exclusió de paraules: amb els signes + i -.
· Keywords: aquests prefixos serveixen per a especificar la funció de la paraula ingressada: site: cerca el lloc escrit, url: situa la paraula en alguna part del url, link: rastreja llocs que continguen el link ingressat, tittle: cerca per títol de la pàgina, language: per idioma.
3. ALTAVISTA
És un motor de cerca que conté milions de pàgines Web actualitzades constantment per un robot.
Les cerques poden fer-se usant el llenguatge natural ja que és capaç d'interpretar els espais i signes entre les paraules, a més permet l'ús d'operadors per a refinar la cerca.
· Inclusió o exclusió de paraules: són els signes + o - anteposats a les paraules que es vulga incloure o excloure respectivament del resultat.
· Frase: es tanca entre cometes el que es desitja cercar exactament com va ser ingressat.
· Ús de majúscules: convé l'ús de minúscules. Si s'ingressa california, portarà com a resultat: Califòrnia, california i CALIFÒRNIA, mentre que si es tipea Califòrnia cercarà únicament els registres que continguen la paraula Califòrnia.
· Truncament: permet l'ús de l'asterisc (*) per a truncar paraules.
·Llenguatge: Alta Vista ofereix un menú desplegable amb idiomes.
· Funcions: per a cercar més específicament, es pot anteposar a la paraula cercada la funció o posició que la mateixa haurà d'exercir dins del registre:
title: text la/s paraula/s o frase ha de figurar únicament en el títol.
url: text la/s paraula/s ha d'aparèixer en el url.
link:text Alta Vista haurà de trobar aquelles pàgines que continguen links amb el text ingressat image: nom porta aquelles pàgines amb imatges els noms de les quals coincidisquen amb el requerit.
· Proximitat: des de la cerca avançada existeix l'operador NEAR, que pot reemplaçar-se pel signe.
4. DOGPILE
Metacercador que presenta en un pàgina inicial un breu directori i un quadre d'escriptura per a incloure la cerca. Permet l'ús dels operadors booleans com els seus símbols (AND/+, NOT/-, OR). Sota aquest quadre es troba ADVANCED SEARCH, on novament apareixen els operadors booleans i la llista de cercadors a usar. Els resultats es presenten agrupats pels cercadors.
5. EXCITE
Índex que conté bases sobre pàgines Web, notícies, mapes, pàgines grogues, servei meteorològic, adreces de correu electrònic, etc. d'actualització constant.
El seu sistema de cerca és simple doncs ofereix un quadre a l'inici de la pàgina principal que accepta certs operadors:
· Inclusió o exclusió de paraules: s'opera amb els ja explicats signes + i -.
· Operadors booleans: AND, OR i AND NOT són usats solos o combinats amb parèntesis per a realitzar cerques complexes.
6. GOOGLE
Un altre difós motor de cerca des de la pàgina principal de la qual es troba el quadre de cerca bàsica. Per defecte usa l'operador AND entre les paraules ingressades, també permet:
· Inclusió o exclusió de paraules: usant els signes + o -.
· Frases: usant les cometes
· Sinònims i plurals: Google cerca les paraules de la manera en què van ser escrites, convé incloure en la mateixa cerca els sinònims o plurals.
El lloc ofereix cerques per imatges, per directori o notícies. També compta amb ADVANCED SEARCH on es repeteixen les opcions de cerca abans descrites, ara ordenades i amb explicacions. Presenta certes opcions útils tals com cercar en un tipus de format determinat, que les paraules siguen trobades en el títol de la pàgina, URL, links o en el text, diferents idiomes, etc.
7. INFOSEEK
És un altre índex ara conegut com Go.com, de constant actualització permet realitzar cerques per categories o usar el quadre de cerca, com utilitza la base de GOOGLE accepta els mateixos paràmetres que aquest motor.
8. LOOKSMART
Pàgina que presenta un quadre de cerca per a paraules claus i una petita llista de tòpics per a la cerca per categories. No reconeix els operadors booleandos OR o NOT però cerca automàticament amb el AND.
9. LYCOS
Com en els cercadors anteriors, la base de Lycos està armada gràcies a un robot informàtic que la manté actualitzada permanentment i l'ordena per categories. Es pot cercar des del quadre en blanc que encapçala la pàgina.
· Limitador: agregant un punt al final d'una p
· Inclusió o exclusió de paraules: usant els signes + i -
· Frases: tancades entre cometesaraula, Lycos entén que allí acaba, i no la cercarà com a cadena de caràcters. Es trunca amb el signe pesos ($).
10. METACRAWLER
Metacercador que presenta un directori ordenat per categories, en el quadre de cerca es poden usar els operadors AND/+, NOT/- i OR.
I finalment, com aquestes pàgines hi ha moltes més, com gruppo, terra, msn,...
OPINIÓ PERSONAL
En la meua opinió el tenir disponibilitat de tots els buscadors que hi ha a internet és tot un privilegi. Referent a google, a mi personalment m´agrada molt doncs que ofereix solucions d'indiscutible competència i que damunt són gratuïtes.
En aquesta opinió disseccionaré els seus serveis, que els considere pràctics, fàcils, útils, interessants i divertits.
Google ha sabut entendre les necessitats d'informació de les persones, combinar-les amb l'aprofitament de les noves tecnologies i fer que aquestes dades siguen accessibles. Sempre ha sabut i sap avançar i créixer no cessant a llançar productes nous carregats d'interessants funcions.•º°"˜ GOOGLE NEWS ARXIVE.
De sempre, des de 1995, que va ser quan google va començar la seua marxa, oferia la possibilitat de cercar notícies de milers de mitjans de comunicació.
Però des de setembre de l'any passat, 2006, el servei google news arxive ofereix la possibilitat de localitzar informació de diverses dècades d'antiguitat.
Açò ha sigut possible gràcies a que google a tire un acord escrit de diversos mitjans de comunicació com la BBC entre uns altres que posseeixen una hemeroteca que li l'han posat a la disposició del cercador.
En primer lloc, obrim el programa powerpoint des de la icona que apareix en l´escriptori. Si no el tenim, anirem al menú inici/tots els programas/Microsoft Office/PowerPoint.
Per defecte, el programa ens crea la primera diapositiva en blanc. Però ara anem a crear una diapositiva utilitzant una plantilla de disseny.
Para açò ens anem a la barra de tasques i premem sobre l´enllaç de " a partir d´una plantilla de disseny".
Sota el text "aplicar una plantilla de disseny" podem triar la que més ens agrade fent clic amb el cursor sobre ella.
En l'àrea de treball podem observar com la diapositiva adquireix els colors i el disseny de fons de la plantilla seleccionada. Ara podem introduir en les caixes de text el titular que desitgem.
Ara introduirem una nova diapositiva fent clic sobre el botó "Nova Diapositiva" de la barra d´eines o des del menú inserir/nova diapositiva.
Observem que la nova diapositiva no apareix en blanc, sinó que segueix el patró de la creada amb la plantilla.
En el patró de diapositives generarem tots els elements que siguen comuns a la presentació, com el tipus de lletra, el color de fons, el titular i els altres textos, les imatges de fons, les línies i altres elements que es van a repetir en totes.
Usar la vista de patró de disseny ens permet personalitzar la nostra presentació amb un disseny coherent i homogeni.
Si col·loquem el cursor sobre una zona del fons i fem clic amb el botó dret del ratolí apareixen les especificacions del fons podent modificar el seu color i afegir algun efecte.
Si fem clic sobre la barra blava es desplega un menú on podem triar un color qualsevol o un altre més personalitzat amb més colors.
Si seleccionem efectes de farciment accedim a un menú emergent molt complet per a afegir degradats, textures, trames i fins i tot una imatge de fons.
És important tenir en compte que aquests canvis s'apliquen només a la diapositiva seleccionada en aquest moment si seleccionem aplicar. Si seleccionem aplicar a tot, els canvis afecten a totes les diapositives.
Anem a incloure en el nostre patró alguns gràfics que podem construir des de la barra inferior de dibuix i autoformas.
A continuació, anem a inserir una imatge en la diapisitiva triada. Des de la barra inferior de dibuix i autoformas accedim a la icona d'inserir imatge, o també des del menú superior inserir/imatge/des d'arxiu.
S'obri una finestra de l'explorador i cerquem en el nostre directori d'arxius fins a trobar la imatge.
D'altra banda, per a inserir un so cal anar al menú Inserir i tria Pel·lícules i sons/so de galeria multimèdia.
El programa disposa de dos sons llests que apareixen en la barra de tasques. Podràs també inserir un so que ja tingues emmagatzemat en el teu ordinador, o gravar tu mateix i fins i tot inserir com a so una pista d'un
CD d'àudio.
Podràs triar que siga automàtic o quan faces clic sobre ell.
Ara inserirem una pel·lícula de la galeria multimèdia. Aquest es troba a inserir/pel·lícules i sons/pel·lícules de la galeria multimèdia.
Si desitgem un video d'internet cal compartir i inserir l'enllaç en el powerpoint a través del liveweb.
En quant a les animacions, podem donar moviment als objectes que formen part d'elles i fins i tot al text, perquè siguen més divertides i criden més l'atenció.
Seleccionem un objecte o una caixa de text. Després ens anem al menú Presentació i seleccionem Personalitzar animació.
Després, apareixerà en el Panell de Tasques els efectes amb Trajectòries de desplaçament i Velocitat que volem assignar-li.
En el botó Reproduir mostra la diapositiva tal com quedarà.
I per a finalitzar, per a aplicar un efecte entre una diapositiva i l'aparició de la següent anem el menú Presentació/Transició de diapositiva. En la barra de tasques ens apareix un desplegable i prement sobre cada efecte veiem el moviment de cadascun per a poder triar.
Mister Wong és un cercador social. Aquesta pàgina web permet poder classificar els nostres enllaços, els quals tinguem al navegador.
En primer lloc, posarem Mister Wong en google, i punxem en el primer enllaç que ix, després ens registrem emplenant totes les dades que ens demanen.
En segon lloc, en la part dreta trobem etiquetes ja fetes d´altres temes on podem trobar molts enllaços per completar el blog i també el google docs.
Per altra banda, per guardar un enllaç busquem la pàgina que volem, aleshores a Mister Wong ens anem a la opció de guardar, posem la URL de la pàgina en qüestió, després posem el títol i qualsevol comentari si volem fer-ho.
Ara, una vegada guardada les nostres etiquetes ixen en favorits i aquí podem veure tots els nostres enllaços.
Continuant amb açò, dins de l´apartat d´amics, podem buscar a gent que també s’encontra en Mister Wong. Per tant, dins d´aquest pestanya veurem a les persones, els quals han visitat el nostre perfil.
També podem crear grups. En aquest cas, creguem un grup amb les persones que han fet el treball per compartir els enllaços. Així que li donem a crear un grup nou, posem el nom del grup i el comentari que vulguem. I per tant, podem crear un xat per fer comentaris, és a dir, creguem un fòrum. Si punxem en la opció de tots els temes, ens apareixerà els debats que tinguem oberts.
Aquest blog és per compartir enllaços de treball, i es pot posar públic o privat.
I ara, des de l´opció “Perfil”, li donem a “exportar marcadores”, i ací ens permet veure en favorits des del nostre navegador, aquells marcadors que tinguem en Mister Wong, sense falta d´anar a esta pàgina.
Per altra banda, per agregar Mister Wong creguem un gadget de HTML i copiem el codi de HTML de Mister Wong que apareix en la pestanya “cosas”.
Per finalitzar amb aquesta pàgina web, hem de dir que hi ha una llesta negra on podem agregar als contactes, dels quals no volem rebre cap tipus de missatges.
En primer lloc, hem d'entrar en la següent pàgina: http://www.google.es/, en la barra d'eines de la part d'a dalt, es troba un apartat denominat GMAIL, fem clic ací, vam crear un compte de correu i posem una contrasenya. Una vegada realitzat aquests passos,ens podem ficar en blogger i crear el nostre propi blog. Un blog es com si fora una pàgina educativa.
Nou blog: DCADNATALIA.blogspot.com. Després, li donem a “més opcions”, “configuració”, i “crear nova entrada”. Una entrada es un escrit que farem nosaltres al bloc. Posem les idees més rellevants de pràctiques i de teoria. Aleshores, en el titulo de la entrada posarem, per exemple: “pràctica 2”.
Com afegim un enllaç dins de l’entrada? Punxem en enllaç, text per a mostrar i posem el nom al enllaç. Per a modificar, li donem a entrada, punxem l'entrada i després editar. Per a inserir imatge (al costat d'imatge), quan la tinguem cercada, li donem a afegir les imatges seleccionades.
Per altra banda, quant a la URL, és punxar-la directament des d'una pàgina web. És important posar l'adreça d'aqueixa pàgina web.
També hi ha possibilitat de punxar un vídeo, igual que la foto. Introduir els vídeos des de youtube és molt senzill.
També, en el apartat de etiquetes, per a classificar les nostres entrades, a la dreta estan totes les etiquetes que posem amb el mateix nom, i aquestes s'agruparan. És una manera de classificar la informació segons el contingut que tenim. Per a esborrar les entrades, s'ha de punxar a suprimir.
En referència al disseny, el qual ho podem veure en la part esquerra, ens permet incorporar nova aplicacions i incorporacions al nostre blog, afegir a gadgets els més interessants. Una imatge distintiva en el blog: disseny, on posa el meu nom; a editar: es pot posar una imatge nostra. Per a finalitzar, en els gadgets, podem deixar comentaris sobre el nostre blog o sobre el dels companys. Per a poder agafar una aplicació d’ Internet tan sol cal posar el codi html, punxar en el botó dret, copiar el codi d'inserció, anar al blog i pegar-ho, llavors ho actualitzem i el vídeo apareix en el nostre blog.
En primer lloc, obrim el google docs des del compte de gmail. En la opció de crear, punxem document. Ens adonem que les opcions són iguals a un document Word.
Després cal punxar Compartir (share),ara ve el més important i és punxar en canviar(change). Des d’aquesta opció, podem fer que els usuaris que nosaltres volem puguen visualitzar el document, editar-lo o comentar el nostre document. Podem fer-ho compartint el document i enviant l’enllaç a les persones que nosaltres vulguem.
Per altra banda, altre aspecte a ressaltar és el canvi d’idioma. Per fer açò, hem de punxar a la rodeta de la dreta que trobem al marge superior de la pàgina principal de Gmail.
També, tenim més opcions prou interessants, com per exemple,fer presentacions en Power Point. Per açò, hem de punxar en l’opció de crear i després a la de presentació. Quant a la possibilitat de poder ficar en el Blog un Power Point, punxem compartir, després publicar, inserir i finalment posar avall a la esquerra el codi html.
Seguidament, dins de l’opció crear trobem per al Blog: crear un formulari (preguntes sobre un tema, enquestes a companys...).
Com es fa? Es posa el “Títol de la pregunta”, després el “Tipus de pregunta” i per últim “OK”. Si volem enviar el formulari li donem a “Enviar aquest formulari”.
Per tant, hem d’adonar-nos que per a qualsevol document, ja siga Power Point, Word..., per a tots es fa el mateix procediment. I finalment, hem de compartir el que hem escrit abans.
També podem pujar un document que haguem creat fora de Google Docs, com una presentació, un full de càlcul etc. Per a açò, premem a “Pujar”. Ens apareixerà una entrada amb el nom de “Examinar”, ací podrem cercar qualsevol document que tinguem emmagatzemat en el nostre PC. Quan trobem seleccionat el document premem a “Pujar arxiu” i immediatament apareixerà en el nostre processador de textos Google Docs, el qual podràs seguir editant o modificant.
